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Problemas sobre assuntos estudados no Ensino Médio que você obteve durante seu estudo de Ensino Médio.
Se o problema for de Vestibular, poste-o no fórum Pré-Vestibular
ABCD e CEFG são quadrados com vértice C em comum e com centros [tex3]O_{1}^{}[/tex3] e [tex3]O_{2}^{}[/tex3]. Sendo [tex3]O_{1}O_{2}[/tex3] = a e DE = b, assinale a alternativa correspondente ao valor da razão b/a:
Auto Excluído (ID:17906), L = lado quadrado maior l = lado quadrado menor [tex3]\triangle O_1CO_2:\angle O_1CO_2 = \angle O_1CD + \angle DCO_2 = 45^\circ + \text{DCO}_2[/tex3] [tex3]\triangle DCE: \angle DCE = \text{DCO}_2 + 45^\circ[/tex3] A...
O centro é a origem (0,0). O foco dado é F1(0, -2). Como o foco está no eixo y (abscissa zero), a hipérbole tem eixo real vertical. A distância do centro ao foco é c. Portanto, c = 2. A equação reduzida para uma hipérbole com eixo real...
Em um trapézio retângulo [tex3]ABCD[/tex3], considere o ponto [tex3]M[/tex3], médio do maior lado oblíquo [tex3]BC[/tex3]. Se a base menor [tex3]DC[/tex3] congruente ao segmento [tex3]CM[/tex3] e o ângulo [tex3]AMC = 126[/tex3] a medida do ângulo [tex3]B[/tex3] do trapézio é:
@athineias, Sabemos que M é o ponto médio de BC, logo BM = MC. [tex3]DC \cong CM[/tex3], portanto: DC = CM = BM Como DC = CM, o triângulo [tex3]\triangle MCD[/tex3] é isósceles. Sejam os ângulos da base [tex3]\angle MDC = \angle DMC = \beta[/tex3]....
Os organizadores de um evento ciclístico pretendem distribuir entre os participantes um mapa do trajeto a ser percorrido. Um estudante encarregado do desenho do caminho a ser percorrido o associou à representação gráfica da reta 2y = x +1, em que x...
Vamos encontrar as coordenadas dos pontos inicial (A) e final (B): Ponto A (x = 0):2y = 0 + 1[tex3] \implies[/tex3] y = 0,5. Como a condição é [tex3]1 \le y \le 4[/tex3], o ponto inicial real do trajeto no mapa ocorre quando y = 1:...
Alessandra, Joana e Sônia vendem saladas prontas, contendo porções de tomate, pimentão e repolho. A matriz M fornece o número de porções de tomate, pimentão e repolho usadas na composição das saladas. A matriz N fornece, em reais, o custo das...
Matriz M (3x3): Representa a quantidade de ingredientes por pessoa.
Linhas: Alessandra, Joana, Sônia.
Colunas: Tomate (T), Pimentão (P), Repolho (R).
Matriz N (3x1): Representa o custo total da salada de cada pessoa ([tex3]Q_1, Q_2, Q_3[/tex3]...
Estou com dúvida em como fazer a seguinte questão;
Seja C uma circunferência, A e B pontos não diametralmente opostos sobre C. De A e B traçam-se as tangentes á C que se encontram em Q. No arco maior AB toma-se um ponto P de forma que...
@VitorMald, [tex3]d_1[/tex3]: a distância de P à reta tangente QA ([tex3]d_1[/tex3] = 3). [tex3]d_2[/tex3]: a distância de P à reta tangente QB ([tex3]d_2 [/tex3]= 12). [tex3]d_3[/tex3]: a distância de P à corda AB Teorema:Para qualquer ponto P no...
Em uma pequena indústria, sabe se que o custo [tex3]C[/tex3] (em reais) para fabricar uma quantidade [tex3]q[/tex3] (em metros) de um produto é dado por [tex3]C = 6000 + 20q[/tex3]. Supondo que toda a quantidade que produzirá é vendida, e que a...
As alternativas referem-se ao lucro máximo e não ao preço
Custo (C): C = 6000 + 20q
Quantidade (q): q = 300 - 2p
Receita (R): R = p . q
Lucro (L): L = R - C
R(p) = p(300 - 2p) = 300p - 2p2
Substituindo q na função do Custo: C(p) = 6000 +...
Olá a todos, esse é meu segundo tópico onde no primeiro um jovem me ajudou e consegui resolver o resto dos exercicios usando o método por ele aplicado mas cheguei no último e travei. [tex3]\begin{cases}
x-y+z-w=1 \\
2x+y+2z+w=0 \\
-3x+3y-z+2w=2 \\
x+y-z-2w=-1
\end{cases}[/tex3]...
(1) x - y + z - w = 1
(2) 2x + y + 2z + w = 0
(3) -3x + 3y - z + 2w = 2
(4) x + y - z - 2w = -1
Isolar x na Equação (1):x = 1 + y - z + w
Substituir esse x nas outras três:
Na (2): 2(1 + y - z + w) + y + 2z + w = 0 \implies 2...
@mlcosta, Na figura, o ângulo [tex3]\angle PTA [/tex3] é um ângulo de segmento que intercepta o arco AT. O ângulo inscrito [tex3]\angle TBP[/tex3] intercepta o mesmo arco. Portanto, [tex3]\angle PTA \cong \angle TBP[/tex3]. Como o ângulo em P é...
Os inteiros a, b, c e A são tais que [tex3]a^{2}+A=b^{2}[/tex3] e [tex3]c^{2}+A=d^{2}[/tex3]. Sobre o número 2(a + b).(c + d).(ac + bd - A) podemos afirmar que:
a) é um quadrado perfeito
b) é um cubo perfeito
c) é a quarta potência de um natural
d)...
Em todo quadrilátero inscritível, o produto das distâncias de um ponto qualquer da circunferência circunscrita a dois lados não consecutivos, é igual ao produto das distâncias do mesmo ponto aos outros dois lados. Prove
Em um triângulo ABC com m(ABC) - m(BAC) = 50°, a bissetriz do ângulo ACB intersecta o lado AB em D. Seja E o ponto do lado AC tal que m(CDE) = 90°, a medida do ângulo ADE é:
a)25°
b)30°
c)40°
d)45°
e)50°
Sejam x e y números reais tais que [tex3]{x^2+y^2=1}[/tex3] e [tex3]\frac{x^4}{a} + \frac{y^4}{b} = \frac{1}{a+b}[/tex3]. O valor de [tex3]\frac{x^8}{a^3} + \frac{y^8}{b^3}[/tex3] é igual a:
@giovane,
Podemos substituir o 1 do lado direito por [tex3](x^2 + y^2)^2:\frac{x^4}{a} + \frac{y^4}{b} = \frac{(x^2 + y^2)^2}{a+b}[/tex3]
Multiplicando ambos os lados por [tex3]a \cdot b \cdot (a+b) [/tex3]:(a+b)b \cdot x^4 + (a+b)a \cdot y^4...
Bom dia, Forum. Veja esta questão, aparentemente muito básica de arranjo. Esta materia, pra mim, é a mais complexa, pois tudo depende de saber interpretar a questão. Gostaria de saber onde está o erro da minha interpretação.
Pessoal, estou com uma dúvida em relação à cosseno e seno dos ângulos.
Se eu digo por exemplo: seno -30° = [tex3]\frac{-1}{2}[/tex3], quer dizer que estou rodando no sentido horário, mas quando eu escrevo - seno 30° = [tex3]\frac{-1}{2}[/tex3], o...
Na figura, as medidas dos arcos AB, BC, CD e DA são proporcionais a 2, 3, 4 e 6, respectivamente. Determine as medidas dos ângulos internos do quadrilátero ABCD e a medida do menor ângulo formado por suas diagonais AC e BD. Respostas 60º, 84º, 120º,...
As medidas dos arcos AB, BC, CD e DA são proporcionais a 2, 3, 4 e 6.
Seja k a constante de proporcionalidade:[tex3]m(AB) = 2k; m(BC) = 3k; m(CD) = 4k; m(DA) = 6k\\
2k + 3k + 4k + 6k = 360 \implies 15k = 360 \implies k = 24\\
\therefore m(AB) = 48°;m(BC) = 72°;m(CD) = 96°; m(DA) = 144°.[/tex3]...
Na figura ao lado, as cordas AB e CD cruzam-se formando um ângulo de 60°. Calcule a medida do arco AEC, sabendo que o arco DFB mede 140°. A)10° B)15° C)20° D)25° E)30°
Podemos ver na imagem abaixo. O ângulo central 140º tem o ângulo inscrito de 70º. Olhando para o triângulo rosa da imagem, a soma de dois ângulos já está dando maior que 180º... ABSURDO.
Centro: C(0, -2) Eixo transverso (2a): Como o eixo mede 8 e é paralelo ao eixo das ordenadas (y), temos 2a = 8 [tex3]\Rightarrow[/tex3] a = 4. Excentricidade (e): e = 1,5 =[tex3]\frac{3}{2}[/tex3] Orientação: Vertical...
Trigonometria é uma área da matemática que estuda o cálculo das medidas dos elementos de um triângulo retângulo. Neste contexto, assinale o que for correto.
01) O comprimento do arco [tex3]AB[/tex3], definido numa circunferência de diâmetro...
@laurasgmoro,
01) O comprimento de um arco s é dado por [tex3]s = \theta \cdot r, [/tex3]onde [tex3]\theta[/tex3] deve estar em radianos.
Diâmetro = 12 [tex3]\implies[/tex3] r = 6 [tex3]Ângulo: 60^\circ = \frac{\pi}{3}\text{ rad}[/tex3]. s =...
@flamel, A imagem está errada. Segue a correta Traçando AD e BC, elas se encontram em M ponto médio. Traçando a perpendicular por M ela intercepta a reta r em M'. Teremos assim o trapézio ECBI com a base média NM' = [tex3]\frac{7+3}{2} = 5[/tex3] ...
A área do triângulo ABC, conforme a figura, é: A) [tex3]\sqrt{3}[/tex3] B) [tex3]2 \sqrt{3}[/tex3] C) [tex3]3[/tex3] D) [tex3]4 \sqrt{3}[/tex3] E) [tex3]6[/tex3]