Potenciação: Notação Científica

Ensino Fundamental ⇒ Potenciação: Notação Científica Tópico resolvido

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malcomx Offline: Mensagens: 3; Registrado em: 24 Mar 2007, 15:05

Mar 2007 25 21:22

Potenciação: Notação Científica

Mensagempor malcomx » 25 Mar 2007, 21:22

Mensagem por malcomx » 25 Mar 2007, 21:22

Estou com dificuldade nesta questão:

[tex3]0,000015\,\cdot\,0,000000002[/tex3]

A resposta dessa multiplicação que eu achei foi [tex3]30.10^{-15},[/tex3] mas não tenha certeza se está correta. Gostaria de uma esclarecimento. Muito obrigado!

Editado pela última vez por caju em 31 Jan 2021, 15:37, em um total de 2 vezes.
Razão: tex --> tex3

malcomx

Thales Gheós Offline: Mensagens: 1721; Registrado em: 24 Nov 2006, 12:52; Localização: São Paulo - Brasil; Agradeceu: 1 vez; Agradeceram: 122 vezes

Mar 2007 26 12:29

Re: Potenciação: Notação Científica

Mensagempor Thales Gheós » 26 Mar 2007, 12:29

Mensagem por Thales Gheós » 26 Mar 2007, 12:29

É isso ou [tex3]30.10^{-15}=3.10^{-14}[/tex3]

Editado pela última vez por Thales Gheós em 26 Mar 2007, 12:29, em um total de 1 vez.

"Si non e vero, e bene trovato..."

Thales Gheós

caju Offline: Mensagens: 2246; Registrado em: 19 Out 2006, 15:03; Localização: londrina; Agradeceu: 1182 vezes; Agradeceram: 1718 vezes; Contato:
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Mar 2007 27 16:56

Re: Potenciação: Notação Científica

Mensagempor caju » 27 Mar 2007, 16:56

Mensagem por caju » 27 Mar 2007, 16:56

Olá malcomx,

Recomendo a leitura do artigo abaixo deste site:

Potências de base 10

Editado pela última vez por caju em 27 Mar 2007, 16:56, em um total de 1 vez.

"A beleza de ser um eterno aprendiz..."
Youtube: @profcaju

caju

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Potenciação: Notação Científica

Últ. msg por Alex314 « 21 Fev 2008, 10:26
Enviado em Ensino Fundamental
Resp.: 1
por diguser » 20 Fev 2008, 15:36 » em Ensino Fundamental

Primeira Postagem

diguser

Dê a notação científica:
[tex3]0,00000000000025[/tex3]

O aluno respondeu: [tex3]2,5 \times 10^{-13}[/tex3]
O professor respondeu: [tex3]2,5 \times 10^{-14}[/tex3]

Então eu pergunto, qual a resposta certa? A(aluno) ou B(professor)
Pro favor...

Últ. msg

Alex314

Oi diguser,

Note que [tex3]2,5 \times 10^{-13} = 2,5 \times \frac{1}{10^{13}}[/tex3] e não [tex3]\frac{1}{ 2,5 \times 10^{13}} .[/tex3]

Portanto o primeiro professor deveria urgentemente revisar seus conhecimentos de matemática.
Alex3141diguser1: 1 Resp.; 2066 Exibições; Últ. msg por Alex314
21 Fev 2008, 10:26

(ESPM/2012) Notação Cientifica/Potenciação

Últ. msg por csmarcelo « 28 Nov 2013, 20:34
Enviado em Pré-Vestibular
Resp.: 1
por karenb » 26 Nov 2013, 19:33 » em Pré-Vestibular

Primeira Postagem

karenb

Escrevendo-se o número N = [tex3]8^{20}\cdot 5^{54}[/tex3] em notação científica, isto é, [tex3]N = a \cdot 10^{b}[/tex3], com [tex3]1\leq a<10[/tex3] e [tex3]b \in Z[/tex3], o valor de [tex3]a + b[/tex3] é igual a:

a) 63,2
b) 48,5
c) 51,7
d) 61,4
e) 58,6
Gostaria da resolução, por favor!

Últ. msg

csmarcelo

[tex3]8^{20}\cdot 5^{54}=(2^{3})^{20}\cdot 5^{54}=
2^{(3*20)}\cdot 5^{54}=
2^{60}\cdot 5^{54}=
2^{(6+54)}\cdot 5^{54}=
2^{6}\cdot 2^{54}\cdot 5^{54}=[/tex3]
[tex3]2^{6}\cdot (2*5)^{54}= 2^{6}\cdot 10^{54}= 64\cdot 10^{54}= 6,4\cdot 10^{55}\rightarrow a=6,4\text{ e }b=55[/tex3]...
csmarcelo1karenb1: 1 Resp.; 9279 Exibições; Últ. msg por csmarcelo
28 Nov 2013, 20:34

Notação científica

Últ. msg por rafaelplaurindo « 31 Out 2010, 14:06
Enviado em Ensino Médio
Resp.: 2
por rafaelplaurindo » 26 Out 2010, 09:14 » em Ensino Médio

Primeira Postagem

rafaelplaurindo

Pessoal, observando sobre notação científica neste link http://pt.wikipedia.org/wiki/Nota%C3%A7 ... %C3%ADfica, deparei-me com a seguinte dúvida, mantissa é a quantidade de dígitos significativos, ou seja, depois da vírgula de um determinado valor...

Últ. msg

rafaelplaurindo

Rs. Quero saber se posso representar notação científica assim [tex3]m \cdot b^{\pm e}[/tex3]. Pode?
rafaelplaurindo2Chris1: 2 Resp.; 968 Exibições; Últ. msg por rafaelplaurindo
31 Out 2010, 14:06

notação cientifica

Últ. msg por carlosaraujo « 17 Abr 2011, 19:48
Enviado em Ensino Fundamental
Resp.: 4
por carlosaraujo » 13 Abr 2011, 13:47 » em Ensino Fundamental

Primeira Postagem

carlosaraujo

Gostaria de entender o porque:

Em um número => 497,000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 4,9 x 10 elevado a 28°

Neste caso, o numeral 7 se transforma em 0 ? Como ele volta a se transformar o 7 se nós fizermos a conta ao inverso ???
-----
Em um nú...

Últ. msg

carlosaraujo

hahahahaha....vlw...quem sabe faz ao vivo...
mto obg. éra isto q eu queria saber...
o numeral se transforma em zero...blz vlw
carlosaraujo3FilipeCaceres1SirTcgm1: 4 Resp.; 2674 Exibições; Últ. msg por carlosaraujo
17 Abr 2011, 19:48

Notação científica

Últ. msg por marcoscl « 19 Abr 2012, 18:18
Enviado em Ensino Médio
Resp.: 1
por lorramfla » 19 Abr 2012, 17:44 » em Ensino Médio

Primeira Postagem

lorramfla

bom galera to com uma dúvida,
na adição, basta estar com expoentes iguais
na subtração também..
na multiplacação basta somar os espoentes
na divisão subtrair

Mais quando acontece isso

2,30 x 10² - 3,55 x 10²

no caso 2,30 e menor que 3,55

como...

Últ. msg

marcoscl

Sim, pode sim, por que não?

Quando você for somar ou subtrair numeros em notação científica, a primeira coisa a fazer é igualar o expoente das duas notação científicas

Neste caso os expoentes como já são iguais, temos

[tex3]2,30 . 10 ^{2} - 3,55 . 10 ^{2}[/tex3]...
lorramfla1marcoscl1: 1 Resp.; 1649 Exibições; Últ. msg por marcoscl
19 Abr 2012, 18:18

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Potenciação: Notação Científica

Re: Potenciação: Notação Científica

Re: Potenciação: Notação Científica

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