Bloqueador de anúncios detectado: Nosso site é possível exibindo anúncios online para nossos visitantes. Por favor, considere nos apoiar desativando seu bloqueador de anúncios em nosso site.
Num quadrado formado por 9 quadrados menores e do mesmo tamanho, queremos escrever um X e um O, de forma que eles não fiquem vizinhos, isto é, os quadrados em que se encontram não podem ter um lado ou um vértice comum. O desenho abaixo mostra uma dessas possibilidades:
Screenshot_157.png (4.13 KiB) Exibido 3368 vezes
De quantas maneiras podemos localizar os dois sinais, respeitadas as condições apresentadas?
a) 32 b) 20 c) 64 d)18 e)12
Resposta
letra a)
Encontrei 32 possibilidades e depois multipliquei por 2 (já que o ''x'' pode trocar de lugar com o ''O'' e vice-versa), mas se fizer isso não bate com o gabarito, alguém poderia me explicar o por quê? Obrigado desde ja!
Editado pela última vez por leomaxwell em 21 Out 2017, 16:33, em um total de 1 vez.
All you touch and all you see is all your life will ever be...
Primeiro pensei o X em um quadrado dos ''vértices'', nesse caso o O tem 5 possibilidades, como são 4 vértices fiz 4x5=20
Depois coloquei o X em um quadrado entre dois vértices (com exceção do quadrado da diagonal), e daí o O tem 3 possibilidades, como são 4 quadrados entre 2 vértices, fiz 4x3=12
aí eu somei 20 + 12 = 32,
Mas aí eu pensei que tudo que fiz com o X, poderia ter feito com o O, então multipliquei o resultado por 2, ficando 2x32=64
All you touch and all you see is all your life will ever be...
Você vai encontrar em cada X 5 possibilidades, como são 4, teremos 20 possibilidades
Agora perceba que o X pode ser colocado no meio correto?
Então teremos mais 4.2 que (invertendo) ele com O
Agora analise e veja que as 4 diagonais já estão contando quase todas as possibilidades do O inverso com X
exceto quando O está no centro e X está nas diagonais e por que será? Porque colocamos o X na diagonal
faça o inverso e terá =4.5=20+8+4=32
Editado pela última vez por MatheusBorgesMOD em 21 Out 2017, 16:53, em um total de 1 vez.
A alegria está na luta, na tentativa, no sofrimento envolvido e não na vitória propriamente dita.
-Mahatma Gandhi
Estou acessando o fórum pelo 4G e não tinha visto as últimas mensagens.
Leo, não tem necessidade de multiplicar por 2, pois você já contou todos os casos. O caso em que o x está nos 4 cantos e o O nos 5 cantos restantes e o caso em que x está nas laterais e o O nos 3 cantos restantes. Quando você multiplica por 2, você estaria contando exatamente os mesmos casos, veja:
Considerando a sua primeira contagem onde x está no canto
X _ _
_ _ _
_ _ 0
Você contaria esse caso acima
Quando você multiplica por 4, você estaria contando esse caso também:
0 _ _
_ _ _
_ _ x
Por isso não tem ha necessidade de multiplicar por 2
Editado pela última vez por Superaks em 21 Out 2017, 19:38, em um total de 2 vezes.
22712038_1642014239197756_484096121_o.jpg (69.36 KiB) Exibido 3325 vezes
22712038_1642014239197756_484096121_o.jpg (69.36 KiB) Exibido 3325 vezes
Perceba que colocando o X nas diagonais temos 2 possibilidades que não são inversas e outras 3 que são.
As que são inversas são 3, como temos 4 possibilidades [tex3]\rightarrow [/tex3] 3.4=12
Agora as que não tem faça o inverso .
(2.4).2 =16
O "2" multiplicando o 2.4 significa o inverso.
Isso acontece por que não colocamos o X no meio, não tem como ter inversão de algo que não o ocupa aquele espaço por que X está somente nas diagonais
Colocando X nas pontas no meio (Laterais) e com O oposto a ele conte mais 4 e não mais 8 por que, se você reparar bem ao ao contar 4 você ja está contando o inverso
_ _ _
X_O
_ _ _
_X_
_ _ _
_O _
_ _ _
O_ X
_ _ _
_ O_
_ _ _
_ X_
Então temos
16+12+4=32 Agora sim!
Anexos
22712038_1642014239197756_484096121_o.jpg (68.24 KiB) Exibido 3325 vezes
Editado pela última vez por MatheusBorgesMOD em 21 Out 2017, 20:16, em um total de 3 vezes.
A alegria está na luta, na tentativa, no sofrimento envolvido e não na vitória propriamente dita.
-Mahatma Gandhi
Dada a função [tex3]f: \mathbb{Z}\rightarrow \mathbb{Z}[/tex3] ([tex3]\mathbb{Z}[/tex3] é o conjunto dos números inteiros) definida por [tex3]f(x)=\begin{cases}
x-1 \mathbb{\ se \ x \ for \ impar}\\
e \\
x+1\ \mathbb{se \ x \ for \ par }\
\end {cases}[/tex3]...
[tex3]f(2x) \rightarrow[/tex3] o número em questão é par [tex3]f(2x)=2x+1[/tex3] [tex3]f(x)=2x+1[/tex3]
Mas [tex3]f(x)=x+1[/tex3] se x é par e [tex3]f(x)=x-1[/tex3] se x for ímpar. Suponha x par, de modo que: [tex3]x+1=2x+1 \rightarrow x=0[/tex3] De...
Olá pessoal sou novo por aqui no fórum e gostaria de saber quem acha que vai participar da 2ª fase OBM 2008 nível 2, e o que costuma cair na 2ª fase, de mais importante, pra eu poder estudar... porque nunca fiz OBM antes!
Muito obrigado!
Marcelo
Nunca participei da obm mas posso indicar alguns links muito úteis:
1) strato.impa.br - Vídeo-aulas de um curso de aperfeiçoamento de professores do ensino médio. Material excelente e os professores são pessoas muito próxima da organização das...
Seja ABC um triângulo acutângulo com BC = 5. Seja E o pé da altura relativa ao lado AC e F o ponto médio do lado AB. Se BE = CF = 4, calcule a área do triângulo ABC.