Gramática ⇒ (UFSM-RS) - Orações Subordinadas Tópico resolvido

[onilecra]

O infográfico a seguir foi inspirado em um trecho da palestra “Para que serve uma monocotiledônea? – Nerds, mídias sociais e a escola do século XXI”, do professor Luli Radfahrer.

Assinale V (verdadeira) ou F (falsa) nas afirmativas a seguir.

( ) A relação de condição explicitada pela conjunção se é usada em três períodos do texto para articular possíveis situações que envolvem a tecnologia digital na educação e suas consequências.

( ) Nos dois períodos que constituem a fala do menino no segundo balão, a relação de sentido entre as proposições pode ser explicitada com a inserção da conjunção porque, substituindo-se o ponto final por vírgula.

( ) No terceiro quadro, a expressão “sem educação” pode ser substituída por uma oração, como “Contanto que haja educação”, mantendo a relação de sentido e reforçando a tese do autor do texto.

Resposta

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V - V - F

[oilut]

@onilecra,

A assertiva I é verdadeira porque em três diferentes momentos pode-se observar o uso da conjunção "se" explicitando a noção de condição no início das seguintes orações subordinadas substantivas: "Se convencerem seus alunos a estudarem sem computadores"; "Se o aluno perceber o valor do digital" e "Se eu não falo essa linguagem". A assertiva II é verdadeira porque entre as orações "Não preciso de professor" e "O computador me dá tudo que preciso” há uma relação de causa e consequência, podendo o ponto ser substituído por uma virgula, formando um período composto por coordenação. A assertiva III é falsa porque a locução conjuntiva "contanto que precisaria abarcar a noção de negação, somente assim seria possível manter a ideia de condição explicitada no As mudanças estruturais deveriam produzir uma frase como "contanto que não haja educação.

Fonte: Editora Bernoulli e Poliedro.