Bloqueador de anúncios detectado: Nosso site é possível exibindo anúncios online para nossos visitantes. Por favor, considere nos apoiar desativando seu bloqueador de anúncios em nosso site.
Problemas sobre assuntos estudados no Ensino Médio que você obteve durante seu estudo de Ensino Médio.
Se o problema for de Vestibular, poste-o no fórum Pré-Vestibular
Sejam A = {x [tex3]\in \mathbb{R} / [/tex3] x < [tex3]-\frac{1}{2}[/tex3] ou x >[tex3]\sqrt{2}[/tex3]} , B = {x [tex3]\in \mathbb{R}/ 0\leq x \leq 2[/tex3]} e C = ]-[tex3]\infty , -1[/tex3][ U ]1, +[tex3]\infty [/tex3][ e [tex3]\mathbb{R}[/tex3] o conjunto dos números reais. Determine o seguinte conjunto: [tex3]\mathbb{R} - (AUBUC)[/tex3]
Resolução :
Resposta
[[tex3]-\frac{1}{2}[/tex3],0[
minha dúvida nessa questão é como o intervalo fechou no[tex3]-\frac{1}{2}[/tex3] e ficou aberto no 0
Boa noite,
alguém poderia me ajudar nessa questão ?
Sejam x=0,36666... e y=0,181818...
A diferença x-y é representada por uma fração irredutível [tex3]\frac{a}{b}[/tex3]. O valor de a+b é:
A)391
B)383
C)379
D)351
E)337
Dada a função de [tex3]\mathbb{R}[/tex3] em [tex3]\mathbb{R}[/tex3] tal que [tex3]f(x) = ax + b[/tex3] ([tex3]a[/tex3] e [tex3]b[/tex3] reais) e para a qual a imagem de um intervalo de amplitude [tex3]A[/tex3] é um intervalo de amplitude...
Dados dois números reais [tex3]a[/tex3] e [tex3]b[/tex3] que satisfazem as desigualdades [tex3]1\,\leq a\,\leq\,2[/tex3] e [tex3]3\,\leq b\,\leq\,5[/tex3], pode-se afirmar que:
a) [tex3]\frac{a}{b}\,\leq\,\frac{2}{5}[/tex3].
b)...