• 🔴 [ENEM 2025 PPL Live 05] Matemática - Resolução de 156 até 160
  • 🔴 [ENEM 2025 PPL Live 04] Matemática - Resolução de 151 até 155
  • 🔴 [ENEM 2025 PPL Live 03] Matemática - Resolução de 146 até 150
  • 🔴 [ENEM 2025 PPL Live 02] Matemática - Resolução de 141 até 145
  • 🔴 [ENEM 2025 PPL Live 01] Matemática - Resolução de 136 até 140
  • 🔴 [ENEM 2025 Belém Live 09] Matemática - Resolução de 176 até 180

Ensino MédioAnálise Combinatória: Combinações Completas

Problemas sobre assuntos estudados no Ensino Médio que você obteve durante seu estudo de Ensino Médio.
Se o problema for de Vestibular, poste-o no fórum Pré-Vestibular
Avatar do usuário
pitirep Offline
Junior
Mensagens: 19
Registrado em: 11 Jul 2007, 10:38
Ago 2007 22 19:49

Análise Combinatória: Combinações Completas

Mensagem por pitirep »

Uma loja de veículos oferece apenas três modelos de um certo automóvel: um popular básico, um cupê médio e um sedã luxuoso. Em uma determinada semana houve a venda de 9 veiculos nessa loja, sem o controle do gerente. Ele agora quer saber quantas unidades de cada modelo foram vendidas. 0 popular, 4 cupes e 5 sedãs? Ou teria sido 3 populares, 2 cupes e 4 sedãs? Ou ...? De quantas maneiras distintas pode ter ocorrido a venda daquela semana?
Avatar do usuário
paulo testoni Offline
4 - Sabe Tudo
Mensagens: 1944
Registrado em: 26 Out 2006, 17:01
Localização: Blumenau - Santa Catarina
Agradeceu: 46 vezes
Agradeceram: 424 vezes
Contato:
Ago 2007 23 15:38

Re: Análise Combinatória: Combinações Completas

Mensagem por paulo testoni »

Hola Claudio.

Chamando cada carro de:

popular básico [tex3]= a[/tex3]
cupê médio [tex3]= b[/tex3]
seda luxuoso [tex3]= c[/tex3]

Você pode usar a fórmula para achar o número de soluções inteiras não negativas da equação linear:
  • [tex3]a + b + c = 9,[/tex3]
não me lembro a fórmula agora.

Uma outra forma seria usar pau I e bola O

como foram vendidos [tex3]9[/tex3] carros, vamos fazer [tex3]9[/tex3] bolas assim:
  • O O O O O O O O O,
agora vamos separar essas [tex3]9[/tex3] bolas em três partes (pois são três letras), assim:
  • O I O O O O O I O O O,
note que temos [tex3]11[/tex3] símbolos, sendo [tex3]9[/tex3] bolas e [tex3]2[/tex3] paus, então:
  • [tex3]\frac{11!}{9!2!} = \frac{11\cdot 10\cdot 9!}{9!2!} = \frac{11\cdot 10}{2}= 55[/tex3] maneiras de ter ocorrido a venda daquela semana. Agora precisa analisar a palavra distintos.
Se uma venda distinta não é dessa forma:

[tex3]1 1 7\\
2 2 5\\
3 3 3[/tex3]

[tex3]4 4 1,[/tex3] então temos que descontar: [tex3]10[/tex3] vendas, logo:
  • [tex3]55 - 10 = 45,[/tex3] e a venda [tex3]0 0 9,[/tex3] [tex3]0 9 0[/tex3] e [tex3]9 0 0[/tex3] são vendas distintas?
Editado pela última vez por paulo testoni em 23 Ago 2007, 15:38, em um total de 1 vez.
Paulo Testoni
Avatar do usuário
Karl Weierstrass Offline
3 - Destaque
Mensagens: 716
Registrado em: 29 Fev 2008, 02:06
Localização: Holos
Agradeceram: 34 vezes
Mai 2008 26 20:26

Re: Análise Combinatória: Combinações Completas

Mensagem por Karl Weierstrass »

Olá Paulo,

Acho que [tex3]55[/tex3] é a resposta.

O resultado pedido pode ser dado pelo número de combinações completas de [tex3]3[/tex3] elementos (são três modelos distintos), classe [tex3]9[/tex3]:
  • [tex3]CR_{3,\,9}\,=\,C_{3+9-1,\,9}\,=\,C_{11,\,9}\,=\,55.[/tex3]
Note que [tex3](0,\,0,\,9)[/tex3] é diferente de [tex3](9,\,0,\,0),[/tex3] onde a terna ordenada [tex3](x_1,\,x_2,\,x_3)[/tex3] indica quantas unidades dos modelos [tex3]x_1,\,x_2\,\, \text{e}\,\, x_3[/tex3] foram vendidas.

Abraço.
Editado pela última vez por Karl Weierstrass em 26 Mai 2008, 20:26, em um total de 1 vez.
Responder
  • Tópicos Semelhantes
    Resp.
    Exibições
    Últ. msg

Voltar para “Ensino Médio”