Apostila VESTCON - FNDE - Exemplo 3 - Estude! Com Prof. Caju

Concursos Públicos ⇒ Apostila VESTCON - FNDE - Exemplo 3

Responder

2 mensagens • Página 1 de 1

Henrique_ Offline: Mensagens: 35; Registrado em: 19 Out 2007, 11:58

Nov 2007 09 15:38

Apostila VESTCON - FNDE - Exemplo 3

Mensagempor Henrique_ » 09 Nov 2007, 15:38

Mensagem por Henrique_ » 09 Nov 2007, 15:38

Um estojo custa 2/3 a mais que uma caneta. Juntos eles valem R$16,00. Quanto custa cada objeto?

Henrique_

milenapaes Offline: Mensagens: 29; Registrado em: 09 Abr 2007, 22:11

Nov 2007 14 12:28

Re: Apostila VESTCON - FNDE - Exemplo 3

Mensagempor milenapaes » 14 Nov 2007, 12:28

Mensagem por milenapaes » 14 Nov 2007, 12:28

Olá!!!

Eu resolvi desta forma:

Caneta = x
Estojo = x+2x/3 = 5x/3

Somando-se estojo + caneta = 16

x + 5x/3 = 16
x = 6

Estojo:
x+ 2x/3 x 6 =6+12/3 = 30/3 = 10

Então a caneta custou R$6,00 e o estojo R$10,00.

Até.

milenapaes

Responder

2 mensagens • Página 1 de 1

Tópicos Semelhantes

Resp.

Exibições

Últ. msg

Apostila VESTCON - FNDE - Exemplo 2

Últ. msg por paulo testoni « 16 Nov 2007, 15:57
Enviado em Concursos Públicos
Resp.: 1
por Henrique_ » 09 Nov 2007, 15:36 » em Concursos Públicos

Primeira Postagem

Henrique_

Rogério gastou 2/3 do que tinha e, em seguida, 1/4 do resto, ficando ainda com R$300,00, quanto Rogério possuía inicialmente?

Últ. msg

paulo testoni

Hola Henrique.

dinheiro inicial, ou seja o todo: 1
gastou 2/3 de 1, então gastou 2/3*1 = 2/3
restaram = o todo - 2/3 = 1 - 2/3 = 1/3
gastou 1/4 do que restou 1/3, gastou então: 1/4 * 1/3 = 1/12
restaram: 1/3 - 1/12 = 3/12 = 1/4
1/4 corresponde a...
Henrique_1paulo testoni1: 1 Resp.; 1645 Exibições; Últ. msg por paulo testoni
16 Nov 2007, 15:57

Apostila VESTCON - FNDE - Questão 1

Últ. msg por mawapa « 09 Nov 2007, 17:50
Enviado em Concursos Públicos
Resp.: 5
por Henrique_ » 09 Nov 2007, 14:44 » em Concursos Públicos

Primeira Postagem

Henrique_

1- Considere as seguintes afirmativas a respeito dos números naturais.

I- Todo número natural tem um sucessor.
II- Todo número natural tem um antecessor.
III- Todos os números da forma 2n ( n [tex3]\in[/tex3] N) são números pares.
IV- Todos os...

Últ. msg

mawapa

Amigo, acho que o problema está na sua definição de número par.

Para você o que pode ser considerado número par?
Por que você diz que 0 não é par?
Henrique_3mawapa3: 5 Resp.; 2275 Exibições; Últ. msg por mawapa
09 Nov 2007, 17:50

Apostila VESTCON - FNDE - Questão 2

Últ. msg por Henrique_ « 09 Nov 2007, 17:52
Enviado em Concursos Públicos
Resp.: 4
por Henrique_ » 09 Nov 2007, 14:48 » em Concursos Públicos

Primeira Postagem

Henrique_

Um caixa automático de banco está operando somente com notas de 5 e de 10 reais. Um usuário fez um saque de R$100,00. Pode-se concluir que dentre as notas retiradas:

a) o número de notas de R$10,00 é par.
b) o número de notas de R$5,00 é par.
c) o...

Últ. msg

Henrique_

Entedi agora...

Obrigado
Henrique_3mawapa2: 4 Resp.; 3341 Exibições; Últ. msg por Henrique_
09 Nov 2007, 17:52

Apostila VESTCON - FNDE - Questão 10

Últ. msg por paulo testoni « 16 Nov 2007, 16:57
Enviado em Concursos Públicos
Resp.: 1
por Henrique_ » 09 Nov 2007, 14:58 » em Concursos Públicos

Primeira Postagem

Henrique_

11- Sejam intervalos de números reais A=(- [tex3]\infty[/tex3]
;2] e B=[0;+[tex3]\infty[/tex3]), então A∩B é igual a:

a) (-[tex3]\infty[/tex3];0]
b) {0,1,2}
c) [0;2]
d) {1}
e) [tex3]\theta[/tex3]

Últ. msg

paulo testoni

Hola Henrique.

..........- ∞ ............... 2 ..........
........................ 0 ........................... + ∞, fazendo a intersecção
........................ 0 ... 2 ............., logo: A∩B = [0,2] letra c
Henrique_1paulo testoni1: 1 Resp.; 964 Exibições; Últ. msg por paulo testoni
16 Nov 2007, 16:57

Apostila VESTCON - FNDE - Questão 19

Últ. msg por paulo testoni « 16 Nov 2007, 16:31
Enviado em Concursos Públicos
Resp.: 1
por Henrique_ » 09 Nov 2007, 15:25 » em Concursos Públicos

Primeira Postagem

Henrique_

19- Considere os conjuntos

A={ x [tex3]\in[/tex3] N / x é primo e x [tex3]\lt[/tex3] 15}
B={ x.y / x [tex3]\in[/tex3] A, y [tex3]\in[/tex3] A e x [tex3]\neq[/tex3] y}

O número de elementos do conjunto B é:

a) 15
b) 20
c) 25
d) 30
e)...

Últ. msg

paulo testoni

Hola Henrique.

A = { 2, 3, 5, 7, 11, 13}

B = {2, 3, 5, 7, 11, 13}

A*B = {2*3, 2*5, 2*7, 2*11, 2*13, 3*2, 3*5, 3*7, 3*11, 3*13,........11*13} dá 30 elementos, letra d.
Henrique_1paulo testoni1: 1 Resp.; 1016 Exibições; Últ. msg por paulo testoni
16 Nov 2007, 16:31

Voltar para “Concursos Públicos”

Concursos Públicos ⇒ Apostila VESTCON - FNDE - Exemplo 3

Apostila VESTCON - FNDE - Exemplo 3

Re: Apostila VESTCON - FNDE - Exemplo 3

Entrar | Registrar