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Aqui deverão ser postadas questões desses vestibulares e de outras instituições militares (EN, CN, EsPCEx etc.) ou questões de estilo militar que você obteve durante seus estudos para esses vestibulares.
Analise as proposições abaixo classificando-as em V (verdadeira) ou F (falsa).
I) Considerando [tex3]m \leq -1[/tex3] ou [tex3]m \geq 1[/tex3], ao resolver a equação [tex3]my^{2}-(1+m^{2})y + m = 0[/tex3], encontra-se [tex3]y =m^{-1}[/tex3] ou [tex3]y = m[/tex3].
II) Existem dois valores reais distintos de [tex3]x[/tex3] que satisfazem a equação [tex3]3 +\sqrt{2x^{2} - 4x + 9}= 2x[/tex3]
III) A equação [tex3]\sqrt{\frac{x^{4} - 1}{15}} = 1[/tex3] tem duas raízes reais cujo produto é [tex3]- 4[/tex3].
Tem-se
a) V F V
b) V V V
c) F F F
d) F V F
Resposta
a)
PS: Favor resolver cada uma
Editado pela última vez por BushJunior em 11 Jan 2013, 13:11, em um total de 3 vezes.
“Bem, todos morrem um dia, é simples matemática. Nada de novo. A espera é que é um problema”. (Charles Bukowski)
Editado pela última vez por cajuADMIN em 22 Mar 2025, 17:08, em um total de 2 vezes.
Razão:tex --> tex3
Para alcançar um objetivo, não procure motivação, busque a disciplina. Ela que irá fazer você levantar todos os dias para realizar seus sonhos. A motivação é o resultado, é o que sente no final do dia, quando deitar sua cabeça no travesseiro.
Dada a equação do 2º grau na incógnita [tex3]x:\text{ } 4x^2+kx+3=0.[/tex3] Quantos são os valores inteiros possíveis do parâmetro [tex3]k,[/tex3] tais que essa equação só admita raízes racionais?
a) [tex3]2[/tex3]
b) [tex3]3[/tex3]
c) [tex3]4[/tex3]
d) [tex3]6[/tex3]
e) [tex3]8[/tex3]
Uma professora de Matemática pediu que seus alunos resolvessem uma equação do segundo grau da forma [tex3]x^2 + bx + c = 0[/tex3] em que [tex3]b[/tex3] e [tex3]c\in \mathbb{R}[/tex3]. Maríana copiou o coeficiente "[tex3]c[/tex3]" errado, obtendo...
Vamos usar as relações [tex3]x_1+x_2=\frac ba\\x_1x_2=\frac ca[/tex3].
Como Mariana copiou c errado, a partir das raízes que ela encontrou, podemos obter o b, com a primeira relação. [tex3]-\frac12+4=-b\implies b=-\frac72[/tex3]
De dois conjuntos [tex3]A[/tex3] e [tex3]B,[/tex3] sabe-se que:
I. O número de elementos que pertencem a [tex3]A \cup B[/tex3] é [tex3]45;[/tex3]
II. [tex3]40\%[/tex3] desses elementos pertencem a ambos os conjuntos;
III. O conjunto [tex3]A[/tex3]...
Seja [tex3]x[/tex3] o número de elementos que pertence somente a [tex3]A,[/tex3][tex3]y[/tex3] o número de elementos que pertence a [tex3]A \cup B[/tex3] e [tex3]z[/tex3] o número de elementos que pertence somente a...
Na figura abaixo, associam-se 5 aviões [tex3]A_1, A_2, A_3,A_4 \text{ e }A_5[/tex3] a pontos num plano cartesiano ortogonal, cujas coordenadas são a quantidade de combustível consumido em litros e a distância percorrida pelos aviões em quilômetros. ...
Resposta é a letra (b), pois [tex3]A_3 \text{ e } A_4[/tex3] percorrem a mesma distância, porém [tex3]A_3[/tex3] consome menos combustível que [tex3]A_4.[/tex3]