(ESPM-Sul) Aritmética

Pré-Vestibular ⇒ (ESPM-Sul) Aritmética Tópico resolvido

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karenb Offline: Mensagens: 25; Registrado em: 13 Mar 2013, 03:20; Agradeceu: 18 vezes

Mar 2013 13 10:37

(ESPM-Sul) Aritmética

Mensagempor karenb » 13 Mar 2013, 10:37

Mensagem por karenb » 13 Mar 2013, 10:37

Paulo iniciou sua caminhada matinal pouco depois das 7 h e encerrou-a pouco depois das 10 h. Tendo anotado seus horários de início e de fim, ele percebeu que os numerais que indicavam as horas e os minutos haviam se invertido de uma anotação para outra. Podemos concluir que a duração dessa caminhada foi de:

Resposta

Resposta: 2 h 57 min

Como chegar nesse resultado?? :/

Editado pela última vez por karenb em 13 Mar 2013, 10:37, em um total de 2 vezes.

karenb

ttbr96 Offline: Mensagens: 1132; Registrado em: 15 Set 2012, 00:53; Agradeceram: 651 vezes

Mar 2013 13 12:18

Re: (ESPM-Sul) Aritmética

Mensagempor ttbr96 » 13 Mar 2013, 12:18

Mensagem por ttbr96 » 13 Mar 2013, 12:18

Paulo iniciou a caminhada às 7h e 10min e terminou às 10h e 7 minutos, pois o enunciado disse que os numerais das horas e dos minutos estavam invertidos.

Logo:
10 : 07
07 : 10 (-)
======
02 : 57

ttbr96

karenb Offline: Mensagens: 25; Registrado em: 13 Mar 2013, 03:20; Agradeceu: 18 vezes

Mar 2013 13 23:41

Re: (ESPM-Sul) Aritmética

Mensagempor karenb » 13 Mar 2013, 23:41

Mensagem por karenb » 13 Mar 2013, 23:41

Assim parece barbada hahaha. Muito obrigada!

karenb

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(ESPM-Sul) Aritmética

Últ. msg por ttbr96 « 14 Mar 2013, 14:45
Enviado em Pré-Vestibular
Resp.: 3
por karenb » 13 Mar 2013, 22:58 » em Pré-Vestibular

Primeira Postagem

karenb

A "tabela" abaixo mostra o preço (em reais) do kg de cada mercadoria em dois pontos de venda distintos:

*MERCADO*
Feijão: 4x-0,3
Arroz: 2x
Farinha: x+0,2

*ARMAZÉM*
Feijão: 4x
Arroz: 2x+0,1
Farinha: x

Uma senhora comprou 3 kg de feijão, 5 kg de...

Últ. msg

ttbr96

os menores preços de cada produto estão no:
feijão: mercado (4x - 0,3)
arroz: armazém (2x)
farinha: armazém (x)

então:
[tex3]3(3x + 0,3) + 5(2x) + 2x = 13,50[/tex3]
[tex3]12x - 0,9 + 10x + 2x = 13,50[/tex3]
[tex3]24x = 14,40[/tex3]
x =...
karenb2ttbr962: 3 Resp.; 1656 Exibições; Últ. msg por ttbr96
14 Mar 2013, 14:45

IF SUL - MG - 2018 - IF Sul - MG - Vestibular - Segundo Semestre

Últ. msg por csmarcelo « 24 Jul 2019, 22:14
Enviado em Pré-Vestibular
Resp.: 8
por Júlia030412 » 24 Jul 2019, 20:47 » em Pré-Vestibular

Primeira Postagem

Júlia030412

Um campo petrolífero tem 20 poços e vem produzindo 6.000 barris/dia de petróleo. Para cada novo poço perfurado, a produção diária de cada poço decai 10 barris. Determine a quantidade máxima de barris/dia que este campo petrolífero pode produzir....

Últ. msg

csmarcelo

Na verdade, fazemos esse tipo de divisão para facilitar as contas, não estamos simplificando, mas de fato alterando a equação. O que acontece é a divisão não faz diferença quando falamos das raízes, afinal, se a expressão é nula, tanto faz o...
Júlia0304124petras3csmarcelo2: 8 Resp.; 3739 Exibições; Últ. msg por csmarcelo
24 Jul 2019, 22:14

(ESPM-Sul) Lucro Mensal

Últ. msg por mvasantos « 13 Mar 2013, 23:42
Enviado em Pré-Vestibular
Resp.: 2
por karenb » 13 Mar 2013, 10:40 » em Pré-Vestibular

Primeira Postagem

karenb

O lucro mensal (L), obtido com a venda de um certo produto, varia com o preço unitário de venda (p) segundo a função
L = – p² + 24p – 80 para p entre R$ 8,00 e R$ 18,00 e L em milhares de reais. O máximo lucro mensal que se pode auferir dentro...

Últ. msg

mvasantos

Primeiramente achamos o X do vertice, do qual encontraremos o ponto máximo da função. E ele quer saber o máximo lucro mensal:

[tex3]X_v = \frac{-b}{2a} = \frac{-24}{2(-1)} = 12[/tex3]

Encontramos que o ponto máximo é atingido quando [tex3]p = 12[/tex3]...
karenb2mvasantos1: 2 Resp.; 2257 Exibições; Últ. msg por mvasantos
13 Mar 2013, 23:42

(ESPM-Sul) Probabilidade

Últ. msg por ttbr96 « 14 Mar 2013, 00:14
Enviado em Pré-Vestibular
Resp.: 1
por karenb » 13 Mar 2013, 23:00 » em Pré-Vestibular

Primeira Postagem

karenb

Num grupo de estudantes, sabe-se que 60% são homens e que 65% praticam algum esporte. Além disso, o número de mulheres que praticam esporte é igual ao número de mulheres que não o fazem. Escolhendo-se, ao acaso, um desses estudantes, a probabilidade...

Últ. msg

ttbr96

total de estudantes: 100
total de homens: 60
total de mulheres: 40

total de estudantes que praticam esporte: 65

o enunciado diz que o número de mulheres que praticam esporte é igual a que não praticam, então:
mulheres que praticam esporte:...
karenb1ttbr961: 1 Resp.; 1379 Exibições; Últ. msg por ttbr96
14 Mar 2013, 00:14

(ESPM-Sul) Analise Combinatória

Últ. msg por theblackmamba « 14 Mar 2013, 12:31
Enviado em Pré-Vestibular
Resp.: 1
por karenb » 13 Mar 2013, 23:03 » em Pré-Vestibular

Primeira Postagem

karenb

Nove estudantes formarão grupos de 3 estudantes cada um. Se Pedro e João não podem pertencer ao mesmo grupo, o número de maneiras distintas de formá-los é igual a:

[tex3]a)\,35\\b)\,120\\c)\,135\\d) \,86\\e)\,210[/tex3]
Qual o desenvolvimento para...

Últ. msg

theblackmamba

Olá karen,

Faça assim: Separe um grupo de Pedro, um grupo para João e um grupo que sobrou sem os dois.

[tex3]\boxed{P}\boxed{?} \boxed{?}\hspace{20pt}\boxed{J}\boxed{?} \boxed{?} \hspace{20pt}\boxed{?}\boxed{?} \boxed{?}[/tex3]

No primeiro grupo...
karenb1theblackmamba1: 1 Resp.; 10346 Exibições; Últ. msg por theblackmamba
14 Mar 2013, 12:31

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