Ensino Médio ⇒ Geometria Plana - Perímetro do Triângulo Tópico resolvido
Mar 2012
27
22:25
Geometria Plana - Perímetro do Triângulo
I é o incentro do triângulo ABC da figura abaixo e tem lados AB=c, AC=b e BC=a. O perimetro do triângulo ARS, sabendo que RS//BC, é:
Editado pela última vez por DarkSun em 27 Mar 2012, 22:25, em um total de 2 vezes.
- FilipeCaceres Offline
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Mar 2012
28
19:29
Re: Geometria Plana - Perímetro do Triângulo
Olá DarkSun,
No desenho está faltando a reta [tex3]RS[/tex3], sem esta informação podemos dizer que existe infinitos valores para o perímetro.
Aguardo o teu retorno.
Grande abraço.
No desenho está faltando a reta [tex3]RS[/tex3], sem esta informação podemos dizer que existe infinitos valores para o perímetro.
Aguardo o teu retorno.
Grande abraço.
Editado pela última vez por FilipeCaceres em 28 Mar 2012, 19:29, em um total de 1 vez.
Mar 2012
28
20:57
Re: Geometria Plana - Perímetro do Triângulo
A ilustração da questão não informa, mas pelo enunciado (semirreta RS paralela à BC) subentende-se que seja:FilipeCaceres escreveu:Olá DarkSun,
No desenho está faltando a reta [tex3]RS[/tex3], sem esta informação podemos dizer que existe infinitos valores para o perímetro.
Aguardo o teu retorno.
Grande abraço.
Mas sinceramente não consegui nem ao menos imaginar como resolvo o exercício.
A Resposta da questão é:
Resposta
b + c
Editado pela última vez por DarkSun em 28 Mar 2012, 20:57, em um total de 1 vez.
- caju Online
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Mar 2012
28
21:37
Re: Geometria Plana - Perímetro do Triângulo
Olá DarkSun,
Duas citações iniciais nesta questão.
1) Realmente, como você citou, podemos imaginar que os pontos R e S que o enunciado cita são, exatamente, os pontos que você mostrou. Mas, em uma prova, se não tiver provas concretas ou deduzíveis com teoremas e propriedades válidas, nunca podemos "achar" que os pontos estão ali. Ou seja, com este desenho dado, a questão seria anulada.
2) É muito comum os alunos olharem esse tipo de desenho e já pensar que o triângulo é isósceles. Novamente, repito, se não está citado no enunciado, ou se não tem teoremas e propriedades envolvendo as informações do enunciado, nunca podemos achar coisas. Sempre falo para meus alunos "nunca devemos acreditar no desenho". Acredite somente no enunciado ou em informações escritas.
Bom, vamos começar a resolução, imaginando que os pontos [tex3]R[/tex3] e [tex3]S[/tex3] são os pontos mostrados pelo DarkSun. Para ficar mais didático, vou utilizar um triângulo que não nos lembre um triângulo isósceles (pois o triângulo dado não é isósceles, é um triângulo qualquer).
O enunciado nos fala que [tex3]I[/tex3] é o incentro do triângulo (encontro das bissetrizes). Logo, temos que os ângulos [tex3]\angle RBI=\angle IBC[/tex3] e [tex3]\angle SCI=\angle ICB[/tex3].
Já que [tex3]RS\parallel BC[/tex3], podemos dizer que os ângulos [tex3]\angle SIC=\angle ICB[/tex3] e [tex3]\angle RIB=\angle IBC[/tex3].
Assim, os triângulos [tex3]RBI[/tex3] e [tex3]SIC[/tex3] são isósceles e, com isso, [tex3]RI=RB[/tex3] e [tex3]IS=SC[/tex3]
Pronto! Agora veja que sendo [tex3]AB=AR+RB[/tex3], podemos rescrever como [tex3]\boxed{AB=AR+RI}[/tex3] e, pelo mesmo raciocínio, [tex3]\boxed{AC=AS+SI}[/tex3].
Como o perímetro de [tex3]ARS[/tex3] é dado por [tex3]\underbrace{AR+RI}_{AB=c}+\overbrace{IS+AS}^{AC=b}[/tex3], temos que nosso perímetro nada mais é do que [tex3]b+c[/tex3].
Grande abraço,
Prof. Caju
Duas citações iniciais nesta questão.
1) Realmente, como você citou, podemos imaginar que os pontos R e S que o enunciado cita são, exatamente, os pontos que você mostrou. Mas, em uma prova, se não tiver provas concretas ou deduzíveis com teoremas e propriedades válidas, nunca podemos "achar" que os pontos estão ali. Ou seja, com este desenho dado, a questão seria anulada.
2) É muito comum os alunos olharem esse tipo de desenho e já pensar que o triângulo é isósceles. Novamente, repito, se não está citado no enunciado, ou se não tem teoremas e propriedades envolvendo as informações do enunciado, nunca podemos achar coisas. Sempre falo para meus alunos "nunca devemos acreditar no desenho". Acredite somente no enunciado ou em informações escritas.
Bom, vamos começar a resolução, imaginando que os pontos [tex3]R[/tex3] e [tex3]S[/tex3] são os pontos mostrados pelo DarkSun. Para ficar mais didático, vou utilizar um triângulo que não nos lembre um triângulo isósceles (pois o triângulo dado não é isósceles, é um triângulo qualquer).
O enunciado nos fala que [tex3]I[/tex3] é o incentro do triângulo (encontro das bissetrizes). Logo, temos que os ângulos [tex3]\angle RBI=\angle IBC[/tex3] e [tex3]\angle SCI=\angle ICB[/tex3].
Já que [tex3]RS\parallel BC[/tex3], podemos dizer que os ângulos [tex3]\angle SIC=\angle ICB[/tex3] e [tex3]\angle RIB=\angle IBC[/tex3].
Assim, os triângulos [tex3]RBI[/tex3] e [tex3]SIC[/tex3] são isósceles e, com isso, [tex3]RI=RB[/tex3] e [tex3]IS=SC[/tex3]
Pronto! Agora veja que sendo [tex3]AB=AR+RB[/tex3], podemos rescrever como [tex3]\boxed{AB=AR+RI}[/tex3] e, pelo mesmo raciocínio, [tex3]\boxed{AC=AS+SI}[/tex3].
Como o perímetro de [tex3]ARS[/tex3] é dado por [tex3]\underbrace{AR+RI}_{AB=c}+\overbrace{IS+AS}^{AC=b}[/tex3], temos que nosso perímetro nada mais é do que [tex3]b+c[/tex3].
Grande abraço,
Prof. Caju
Editado pela última vez por caju em 19 Jun 2024, 18:17, em um total de 2 vezes.
Razão: tex --> tex3
Razão: tex --> tex3
Mar 2012
28
21:57
Re: Geometria Plana - Perímetro do Triângulo
Obrigado pela resposta.
Um dos meus erros foi realmente considerar o triângulo como sendo isósceles, a imagem me induziu a isto.
Mas de toda forma passei longe de conseguir resolver a questão.
Obrigado novamente.
Um dos meus erros foi realmente considerar o triângulo como sendo isósceles, a imagem me induziu a isto.
Mas de toda forma passei longe de conseguir resolver a questão.
Obrigado novamente.
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