Quando uma criança brinca significa muito mais do que uma simples distração, significa um momento de aprendizagem, construção de conexões importantes que perdurarão para sempre. Brincar puxando um carrinho, por exemplo, é uma das brincadeiras preferidas dos pequenos, que estimula o desenvolvimento cognitivo, a imaginação, a coordenação motora, as relações espaciais, percepção de causa e efeito entre outros. Analisando uma criança puxando um carrinho vazio de massa 4 kg com velocidade constante sobre uma superfície, a força de tração na corda com que a criança puxa o carrinho, em Newtons, é[attachment=1]CYMERA_20191028_104736.jpg[/attachment] .
Nas condições descritas, pode-se afirmar que o coeficiente de atrito entre o carrinho e a superfície, assim como a aceleração aquirida pelo carrinho, vale respectivamente:
[attachment=1]CYMERA_20191028_104736.jpg[/attachment]
a) 0,5 e 2,5 m/s2 b) 0,5 e 0 m/s2 c) 0,2 e 0 m/s2 d) 0,25 e 2,5 m/s2 e) 0,25 e 0 m/s2
Gabarito: B
Física I ⇒ Fat e aceleração Tópico resolvido
Out 2019
28
10:55
Fat e aceleração
- Anexos
-
- CYMERA_20191028_104711.jpg (10.07 KiB) Exibido 1081 vezes
-
- CYMERA_20191028_104736.jpg (4.92 KiB) Exibido 1081 vezes
- Matheusrpb Offline
- Mensagens: 504
- Registrado em: 09 Mar 2018, 17:55
- Agradeceu: 47 vezes
- Agradeceram: 290 vezes
Dez 2019
20
13:24
Re: Fat e aceleração
Ana1212, boa tarde !
• O enunciado diz que a velocidade é constante. Dessa forma:
[tex3]\boxed{\boxed{a = 0 \ m/s^2}} [/tex3]
[tex3]• \ \text{ Analisando as forças no carrinho:} [/tex3]
• No eixo [tex3]j [/tex3]:
[tex3]mg = N + F_j[/tex3]
[tex3]N = mg- F_j [/tex3]
[tex3]N = 4\cdot 10-20 [/tex3]
[tex3]\boxed{N = 20 \ N}[/tex3]
• No eixo [tex3]i [/tex3]:
[tex3]F_i = F_{at} [/tex3]
[tex3]F_i = N\mu[/tex3]
[tex3]\mu = \frac{F_i}{N} [/tex3]
[tex3]\mu =\frac{10}{20}[/tex3]
[tex3]\boxed{\boxed{\mu = 0,5}} [/tex3]
• O enunciado diz que a velocidade é constante. Dessa forma:
[tex3]\boxed{\boxed{a = 0 \ m/s^2}} [/tex3]
[tex3]• \ \text{ Analisando as forças no carrinho:} [/tex3]
• No eixo [tex3]j [/tex3]:
[tex3]mg = N + F_j[/tex3]
[tex3]N = mg- F_j [/tex3]
[tex3]N = 4\cdot 10-20 [/tex3]
[tex3]\boxed{N = 20 \ N}[/tex3]
• No eixo [tex3]i [/tex3]:
[tex3]F_i = F_{at} [/tex3]
[tex3]F_i = N\mu[/tex3]
[tex3]\mu = \frac{F_i}{N} [/tex3]
[tex3]\mu =\frac{10}{20}[/tex3]
[tex3]\boxed{\boxed{\mu = 0,5}} [/tex3]
Por que você me deixa tão solto ? E se eu me interessar por alguém ?
-
- Tópicos Semelhantes
- Resp.
- Exibições
- Últ. msg
-
- 1 Resp.
- 1755 Exibições
-
Últ. msg por aleixoreis
-
- 2 Resp.
- 859 Exibições
-
Últ. msg por mateusITA
-
- 1 Resp.
- 7238 Exibições
-
Últ. msg por 314159265
-
- 3 Resp.
- 1389 Exibições
-
Últ. msg por LucasPinafi
-
- 2 Resp.
- 1074 Exibições
-
Últ. msg por Brunoranery
![🔴 [ENEM 2025 PPL Live 03] Matemática - Resolução de 146 até 150](/cdn-cgi/image/width=200,dpr=2,quality=85,format=auto,metadata=none,onerror=redirect/https://img.youtube.com/vi/fD8ohgS6JKo/mqdefault.jpg)
![🔴 [ENEM 2025 PPL Live 02] Matemática - Resolução de 141 até 145](/cdn-cgi/image/width=200,dpr=2,quality=85,format=auto,metadata=none,onerror=redirect/https://img.youtube.com/vi/np7jAEKAjTE/mqdefault.jpg)
![🔴 [ENEM 2025 PPL Live 01] Matemática - Resolução de 136 até 140](/cdn-cgi/image/width=200,dpr=2,quality=85,format=auto,metadata=none,onerror=redirect/https://img.youtube.com/vi/vb1b6e7VXjw/mqdefault.jpg)
![🔴 [ENEM 2025 Belém Live 09] Matemática - Resolução de 176 até 180](/cdn-cgi/image/width=200,dpr=2,quality=85,format=auto,metadata=none,onerror=redirect/https://img.youtube.com/vi/krrZ-ei9zSY/mqdefault.jpg)
![🔴 [ENEM 2025 Belém Live 08] Matemática - Resolução de 171 até 175](/cdn-cgi/image/width=200,dpr=2,quality=85,format=auto,metadata=none,onerror=redirect/https://img.youtube.com/vi/MvNi78z2R8o/mqdefault.jpg)
![🔴 [ENEM 2025 Belém Live 07] Matemática - Resolução de 166 até 170](/cdn-cgi/image/width=200,dpr=2,quality=85,format=auto,metadata=none,onerror=redirect/https://img.youtube.com/vi/X_1EIDOwGVg/mqdefault.jpg)